為切實筑牢校園安全防線，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力，營造和諧友愛的成長環(huán)境，近日，劉畈鄉(xiāng)清平村新時代文明實踐站攜手清平小學(xué)，共同舉辦了一場形式鮮活、內(nèi)容深刻的“向校園霸凌說不”預(yù)防校園霸凌主題宣講活動。此次活動通過互動講解、情景模擬、心聲傾訴等多種形式，為清平小學(xué)的同學(xué)們上了一堂生動而難忘的安全教育課。
活動伊始，實踐站的志愿者老師用精心制作的多媒體課件，以圖文并茂、動畫視頻相結(jié)合的方式，向同學(xué)們深入淺出地闡述了“什么是校園霸凌”。課件內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活實際，清晰區(qū)分了嬉戲打鬧與惡意霸凌的界限，詳細(xì)講解了身體霸凌、語言霸凌、關(guān)系霸凌和網(wǎng)絡(luò)霸凌等多種表現(xiàn)形式及其帶來的嚴(yán)重危害。同學(xué)們聚精會神，時而因生動的案例陷入思考，時而對霸凌行為的后果感到震驚。
為了讓預(yù)防知識真正入腦入心，活動特別設(shè)置了“情景模擬劇場”環(huán)節(jié)。志愿者邀請部分同學(xué)上臺，現(xiàn)場演繹了幾個常見的校園沖突場景，如“給同學(xué)起侮辱性外號”“故意孤立某個同學(xué)”等。在志愿者的引導(dǎo)下，同學(xué)們分別扮演“霸凌者”“被霸凌者”和“旁觀者”，親身體驗不同角色下的心理感受。這種沉浸式的體驗，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到，無論是施暴、忍受還是沉默，都會對他人和自己造成傷害。在模擬后的討論中，大家踴躍發(fā)言，積極探討作為“被霸凌者”如何勇敢求助、有效自衛(wèi)，作為“旁觀者”如何不再冷漠、挺身而出，用正確的方式制止霸凌行為。
活動現(xiàn)場最觸動人心的一幕出現(xiàn)在“我的心聲”環(huán)節(jié)。五年級的王同學(xué)在得到鼓勵后，勇敢地站到了大家面前，他略顯緊張但眼神堅定地說：“我以前覺得叫別人難聽的外號只是開玩笑，今天才知道這可能也是一種傷害。我以后一定會注意自己的言行，尊重每一個同學(xué)。”他的發(fā)言引發(fā)了在場許多同學(xué)的共鳴。緊接著，四年級的李同學(xué)也分享了自己的感受：“如果看到有同學(xué)被欺負(fù)，我以前可能會害怕而不敢管。但現(xiàn)在我知道了，可以馬上告訴老師，或者聯(lián)合其他同學(xué)一起制止，我們不能做沉默的大多數(shù)。”孩子們質(zhì)樸而真誠的發(fā)言，不僅表達(dá)了他們對抵制霸凌的認(rèn)同，更展現(xiàn)了他們在活動中的真實成長與思考，贏得了全場熱烈的掌聲。
清平村新時代文明實踐站的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次與清平小學(xué)的聯(lián)合活動，是新時代文明實踐向校園延伸、服務(wù)未成年人健康成長的重要舉措。未來，實踐站將繼續(xù)整合資源，創(chuàng)新活動形式，定期開展此類貼近學(xué)生需求、富有教育意義的主題活動，將文明的種子、安全的意識深植于孩子們心中，與學(xué)校、家庭和社會共同攜手，為孩子們鋪就一條陽光明媚、安全健康的成長之路，全力守護(hù)每一個祖國的花朵在清平村的藍(lán)天下安然綻放。（胡霞芳）
